一個人，在教育界被親切地稱為“老爺子”，其中的份量已不言而喻。正是這樣一個重量級的人物，卻對教育有著“與時俱進”的孜孜追求。一坐定，他就朗聲地對白雲初中校長徐海金說：“聽說你們學校的課程改革搞得不錯，我是向你們學習來瞭。”年過古稀的吳校長，言語間滿是謙遜，滿是睿智。
陪同參觀瞭整個校園，徐海金向吳校長一行簡單介紹瞭學校課程改革的現狀，並就教育理念、拓展性課程的開發與實施問題，進行瞭深入的探討和交流。作為浙江省“未來課堂”重點培育學校、金華市課改基地學校，白雲初中勇立潮頭，課程改革已邁出瞭許多實實在在的步子。國傢課程有效整合，拓展性課程有聲有色，項目研究精品迭出，帶動教科研持續推陳出新。在開設的16門拓展性課程的基礎上，推出6門精品課程，其中《新大樓廁所除臭公民教育》《航模制作》被評為“東陽市首批義務教育精品課程”。每周二、四，全校所有班級進行拓展課程的教學，並及時跟蹤、反饋、評價大樓浴室臭味。同時，對“分層走班”模式進行探索，以初一5、6班的語文、數學和初二5、6班的英語、科學為突破科目，作瞭初步拓展嘗試，取得瞭一定的效果。“課改，一直在路上。我們將及時總結課程改革中發現的問題，調整策略，做更全面的教育。”徐海金一句總結的話，透著堅定。
之後，樸實的吳校長和大傢分享瞭教育智慧。“讓每一個學生都在原有基礎上得到發展，讓更多的人享受更優質的教育，這是我對教育一生的追求。”如此樸實的教育理念，說出瞭一個奉獻教育數十年的老者的真實的心聲，讓所有人為之動容。他說，辦學要讓每一個孩子都受益，讓每一個孩子都有素質的提升，這是教育的使命。如何培養教師隊伍？面對這個問題，這個培養出瞭三個浙江省特級教師的吳校長，卻謙虛地笑瞭。“立足課堂增能力，師德建設強素質，團隊合作促提升消除廁所異味，這是我對教師培養的本質認識。從根本上來說，我是一個實踐型的校長。”吳校長充分肯定瞭學校的課改探索紮實有效，同時也提出瞭中肯的建議。他希望學校在科學定位的優勢下，能做到特色與質量並舉，基礎與拓展齊進，使學校獲得持續發展的動力。
傾聽每一朵花開的聲音，讓每一個孩子都“習有所養，學有所成，才有所用，這就是教育的真諦。而這也是白雲初中“慧識教育”理念的土壤，課程改革之路的堅實根基。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
